في السنة الأولى من عمر الطفل أعطه ألبومات صور و قدم له في السنة الثانية كتب فيها كلمات بسيطة و كبيرة و أشكالها جميلة. أما بعد وصول الطفل إلى عمر ما قبل الدراسة فقدم له القصص القصيرة التي تحوي معلومات عن عالمهم الخارجي.

إن القراءة ليست مجرد نطق كلمات إنها كذلك نشاط يشترك فيه الأطفال مع ذويهم. كذلك يمكن للأطفال أن يتعلموا اللغة و طريقة نطق الكلمات و تركيبات الجمل عند سماعهم لأبائهم يقرأون بصوت مرتفع وهو ما يزيد من حصيلة الذكاء اللغوي لديهم.

يمكن للأطفال أن يستيفيدوا بشكل أكبر من قراءة ذويهم عندما :

1- تعطيهم الحماس
2- أعط الطفل فرصة للنظر إلى صورة ما في الكتاب و اكتشاف شيء ما داخلها؟
3- ناقش الطفل و تحدث معه عن القصة التي قرأتها عنده.
4- ساعد الأطفال للتعرف على الحروف و الكلمات
5- تحدث عن معاني الكلمات
6- أجب عن أي سؤال يطرحه الطفل حتى لو كان سخيفا.
7- اقرأ دائما نوعية الكتب التي يحبها الطفل
8- قارن ما تقرأه من تجارب و خبرات بما يعايشه الطفل.
9- عود الطفل أن يقول قصص من خياله ثم اكتبها و اقرأها مجددا عليه.

إنه من المهم جدا أن يتوفر في البيت كتب متنوعه للأطفال كما أنه من المهم تخصيص أوقات محددة للقراءة. إن الأطفال سوف يعرفون أن القراءة لها قيمة عليها إذا اعتادوا على رؤية ذويهم يقرأون. عندما يقرأ الأباء في البيت أمام أبنائهم و يصطحبون أبنائهم إلى المكتبات لشراء الكتب فإنهم يساهمون في بناء نموذج الأهمية و السعادة عن القراءة لدى الأطفال.